作為全球最大的玩具生產(chǎn)國,我國玩具行業(yè)一直穩(wěn)步增長,但是受到市場經(jīng)濟(jì)等因素的影響,傳統(tǒng)玩具行業(yè)現(xiàn)也亟需轉(zhuǎn)型升級,而作為產(chǎn)業(yè)鏈上游的玩具設(shè)計,在其中所扮演的角色份量之重不言而喻。
近年來,隨著嬰童玩具消費(fèi)額的不斷提升,嬰童玩具設(shè)計也成為玩具設(shè)計的重點(diǎn)工作之一,但是如何做好嬰童玩具設(shè)計,一些玩具設(shè)計師和玩具企業(yè)缺乏正確的設(shè)計方向。
在此,駿意設(shè)計從嬰童玩具心理的角度,重點(diǎn) 探討適合0~6歲不同年齡段嬰幼兒的嬰童玩具開發(fā)方向和設(shè)計要點(diǎn),希望對玩具設(shè)計師及企業(yè)有所幫助。
一般來說,6歲前是嬰幼兒成長的關(guān)鍵時期,這年齡段的孩子也是玩具的重要消費(fèi)群體。
玩具的核心價值是給孩子帶來快樂,讓孩子在快樂中成長,所以玩具設(shè)計師的核心工作:一是設(shè)計出經(jīng)久不衰的玩法;二是深刻理解幼兒的身心發(fā)展,結(jié)合成長關(guān)鍵期,設(shè)計出能夠幫助孩子在每個關(guān)鍵期更好成長的玩具。目前很多企業(yè)非常重視玩具設(shè)計,也出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的原創(chuàng)玩具。但也有很多玩具設(shè)計仍是照貓畫虎,模仿國外一些著名品牌的設(shè)計,而忽視了優(yōu)秀玩具所蘊(yùn)含的幼兒知識,如兒童心理學(xué)、兒童生理發(fā)展關(guān)鍵期的知識、玩具游戲設(shè)計的規(guī)則。
美國麻省理工學(xué)院的玩具實驗室通過一個抽象的坐標(biāo),根據(jù)玩具滿足不同年齡兒童的作用劃分為4力,分別是感知力、夢幻力、建設(shè)力、挑戰(zhàn)力;而培養(yǎng)兒童感知能力主要是針對0~1歲的嬰幼兒。此階段的玩具設(shè)計主要借助觸覺、聲音等方式來培養(yǎng)和提升寶寶身體感知能力。
四階段不同的玩具設(shè)計要求
根據(jù)嬰幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)將0~1歲的嬰兒分成4個階段,對0~1歲嬰兒關(guān)鍵期玩具設(shè)計中的剛性需求進(jìn)行分析。在這個早期的探究式階段,寶寶通過觀察、觸摸、抓握、擺弄、口含等方式對玩具進(jìn)行探究。所以對這些玩具的安全有極高的要求,邊緣應(yīng)該滾圓以免割傷寶寶;可抓握的玩具,應(yīng)該在用口含時不會構(gòu)成危險。
第一個階段:0~3個月——喚醒階段
玩具設(shè)計關(guān)鍵詞:安全感、抬頭、抓握與觸碰反應(yīng)、色彩與材料、初步探究階段。
這個階段寶寶玩耍玩具的能力有限,主要通過條件反射來完成蹬腳和手臂動作,到這個階段的后期,寶寶也會用手抓物和懸掛的玩具。所以這個時期柔軟、輕巧、可洗滌、無棱角、色彩鮮艷、圖案鮮明抓握的玩具是比較適的。
安全感:寶寶第一次面對一個全新的世界,因為陌生而產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安全感,這時若給予類似母體內(nèi)的環(huán)境則能起到很好的安撫作用(心跳聲,皮膚接觸等)。
抬頭與觸碰反應(yīng):不能小瞧了寶寶們,除了天生會吮吸,找奶頭等,他們還能簡單抓握手指,對腳底抵觸有反應(yīng)。只是各項生理功能處于剛發(fā)展的階段,俯臥時頭只能抬離平面45~90度,到3個月時,拉寶寶坐的時候頭不會后垂,頭可自如轉(zhuǎn)動180°。這個階段像類似旋轉(zhuǎn)床鈴、健身架、費(fèi)雪牌的腳蹬鋼琴等玩具都是非常符合寶寶需求的。
色彩與材料:這個時期的寶寶只能追視水平18~38厘米的事物,他們偏愛高對比色、復(fù)雜的曲線和圖形、人臉圖案、立體物品,其中對紅色特別敏感;這個階段寶寶的皮膚很嬌嫩,布絨類軟性材質(zhì)比較適合他們。
第二個階段:4~6個月——促進(jìn)感官發(fā)展階段
寶寶剛性需求玩具設(shè)計關(guān)鍵詞:感官刺激、出牙、翻身→坐、口腔敏感期。 此階段的寶寶們開始活躍起來了,因為他們到了大動作發(fā)展的關(guān)鍵期和口腔敏感期。比如俯臥抬頭90°,自如的翻身,身體協(xié)調(diào)能力的提高下,驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身體的其他部位,樂于用手拍或者把手腳塞進(jìn)嘴里,這是口腔敏感期的重要表現(xiàn)。當(dāng)寶寶能主動地雙手配合來抓握東西,記得給寶寶鼓勵,這可是手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,會促進(jìn)其他能力的進(jìn)步。寶寶特別喜歡會動的、旋轉(zhuǎn)的、有音樂、色彩鮮艷的東西了,不過只能看約75厘米遠(yuǎn)的東西;也開始建立立體感了。另外他們對鏡子里的物像也有很大的興趣,這是萌發(fā)自我意識的開始。該階段寶寶對尋找失蹤物體的游戲也情有獨(dú)鐘。
結(jié)合幼兒發(fā)展敏感期特點(diǎn):進(jìn)入口腔敏感期的幼兒,喜歡用口唇的觸覺豐富對事物的認(rèn)識,這是他們學(xué)習(xí) 、認(rèn)識事物的獨(dú)特方式。,給6個月左右幼兒設(shè)計的玩具必須要確保安全性,避免細(xì)小零件,防止幼兒吞咽造成安全事故。同時多數(shù)寶寶開始長牙,可以咀嚼的玩具不僅可以按摩、有效去除牙床疼痛所造成的焦慮,還具有安撫的作用。
這個階段玩具的材料選擇要安全可靠,外層的油漆一定要安全至可食用,可以讓寶寶咀嚼。這個階段嬰幼兒視力已大有改善,能看清東西,但對高純度的基本色較敏感,設(shè)計玩具時多采用此類顏色可以提高孩子使用興趣。功能設(shè)計:寶寶的精細(xì)動作在前3個月的基礎(chǔ)上已有一定的提高。通過對玩具的拉扯、翻轉(zhuǎn)木塊等方式改變玩具造型,鼓勵寶寶繼續(xù)玩,鍛煉寶寶的手指靈活度取決于他們使用的頻率。所以玩具外觀設(shè)計的吸引力對寶寶很重要。前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基曾說:“兒童的智慧在他們的指尖上。”
第三個階段:7~9個月——發(fā)展感官能力階段
寶寶剛性需求玩具設(shè)計的關(guān)鍵詞:爬→扶物站立、精細(xì)動作發(fā)展、建立因果關(guān)系
此階段的寶寶進(jìn)步神速:獨(dú)坐穩(wěn),手膝爬,從坐位到臥位。扶立時背、髖、腿能伸直,自如做到從臥——坐——扶物站,雙腳跨步。他們能雙手熟練地配合著玩,用食指和拇指的指端捏細(xì)小的物品,喜歡用手指摳東西。寶寶們兩眼可以開始對準(zhǔn)焦點(diǎn),主動地來看清想要看的東西。分辨色彩也不在話下,但是注重培養(yǎng)孩子的審美能力。孩子對純色(基本色)較敏感,對近似色區(qū)分不開。
8個月大時,特別喜歡追視物體,手眼協(xié)調(diào)也順利。通過擺弄玩具建立事物之間的聯(lián)系是寶寶們最初的思維形式。偏好節(jié)奏明快的音樂。
手指靈活的寶寶們迫不及待地想表現(xiàn)自己的能力,比如摳洞、轉(zhuǎn)動圓盤、移滑珠等,這些都可促進(jìn)精細(xì)動作的鍛煉。聲音設(shè)計方面,視聽結(jié)合,形成動作反饋模式,還可以利用聲音找聲源,增加游戲的趣味性。
第四個階段:10~12個月——初步探索階段
寶寶剛性需求玩具設(shè)計的關(guān)鍵詞:獨(dú)自行走 理解空間 社會交往能力。 這階段寶寶們最大的突破就是能獨(dú)立行走了,此外食指與拇指可準(zhǔn)確地把捏起小丸,試搭積木。能指認(rèn)簡單的物體,會重復(fù)扔撿東西,這可是他們自己發(fā)明的游戲方式呢。主動把手中的東西給別人;尋找藏起來的東西,喜歡模仿動作,對新鮮事物感興趣。這個階段寶寶最愛交際,他會以伸手、拉人或發(fā)音等方式主動與人交往。嬰兒在6~12個月時期,既是心理發(fā)展急劇階段,也是個性、情緒和習(xí)慣形成階段。
適合這個階段兒童的玩具,可以設(shè)計成富有故事性的情境產(chǎn)品,它更容易激發(fā)寶寶玩的興趣。玩具也是藝術(shù)品,美的玩具能潛移默化地影響寶寶的美感。小動物發(fā)出的不同聲音給寶寶形成反饋,鼓勵他們繼續(xù)玩弄玩具。產(chǎn)品玩法多樣,操作性強(qiáng):每個部件都能拆散再組裝,滿足了幼兒自我創(chuàng)造力的發(fā)展,同時寶寶玩耍時能通過不同知覺觀察玩具,刺激各種感官的靈敏度,產(chǎn)生愉悅的快感。各種部件還能通過堆放來培養(yǎng)幼兒分類的能力。另外拉牽幫助此階段寶寶們獨(dú)自行走,鼓勵他們學(xué)步走路。
諸如鮮明的色彩對比、鏡子、抓握類的玩具在寶寶的每個階段的玩具設(shè)計中都可以用上,只是不同的階段色彩對比的強(qiáng)度與顏色傾向、鏡子的大小與固定的方式、抓握玩具尺寸與重量都是不同的。這需要設(shè)計師根據(jù)寶寶的生理發(fā)展特征、需要的運(yùn)動技能、因果關(guān)系等進(jìn)行綜合判斷。
除了按階段進(jìn)行嬰童玩具設(shè)計,玩具設(shè)計師和玩具企業(yè)也應(yīng)多多關(guān)注國際潮流嬰童玩具資訊,提升自主研發(fā)能力,讓產(chǎn)品更具市場價值。
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